FORMATION MONTESSORI 6-9 ANS - MODULE 1 & MODULE 2
À l’entrée du cycle primaire d’un environnement Montessori, nous sommes face à un enfant qui a grandi, prêt à embarquer dans l’exploration de notre monde, à embrasser tout émerveillé, l’histoire de l’univers.
Tout cela il souhaite le faire avec ses camarades. L’échange, l’organisation et la recherche coopérative, seront ses nouvelles stratégies dans son appropriation du savoir.
Lors de la formation, nous apprendrons à être son guide, puis nous saurons nous effacer laissant la place à son potentiel, de se déployer.
Module 1
Objectifs
A l’issue de la formation les stagiaires seront en mesure de :
-
Acquérir les principes pédagogiques de la philosophie de Maria Montessori pour le premier cycle primaire.
-
Être en mesure de mettre en place un environnement, préparer et en comprendre les enjeux.
-
Présenter le matériel concret du premier cycle primaire en mathématiques étape par étape.
-
Présenter le matériel concret du premier cycle primaire pour l’acquisition de l’expression orale et écrite
Programme
Prérequis : Avoir participé à la formation Montessori 3/6 ans
Définir les principes pédagogiques de la philosophie de Maria Montessori pour le premier cycle primaire.
- Déterminer les besoins de l’enfant de 6 à 9 ans selon Maria Montessori
- Créer une dynamique de groupe respectueuse des différences de chacun
- Être en mesure de discerner le besoin de liberté et ses responsabilités
- Offrir une pédagogie individuelle respectant les intérêts de l’enfant.
- Définir un parcours pédagogique qui lui permette de cultiver son autonomie ainsi que son esprit curieux et chercheur
- Développer une éducation à la gestion non-violente des conflits, sensibilisation à une citoyenneté responsable.
Mettre en place un environnement, préparer et en comprendre les enjeux.
- Aménager une ambiance permettant le mouvement et le libre choix.
- Créer un environnement riche en activités dans le domaine de la géographie, l’histoire, le langage, les mathématiques et les sciences
- Répondre à son désir d’élargir son environnement au monde extérieur
- Créer un cadre respectueux de son besoin de socialisation.
- Développer l’aisance dans le travail et l’esprit d’équipe.
- Déterminer la place et le savoir-être de l’adulte
- Définir la place des outils numériques dans l’environnement Montessori
Présenter le matériel concret du premier cycle primaire en mathématiques étape par étape.
Entrer dans le monde des Mathématiques et de la Géométrie par l’exploration
Mathématiques
- En introduction faire découvrir la passionnante histoire des mathématiques
- Décliner la progression de la numération jusqu’à …9 999 999
- Présenter les quatre opérations sur différents supports : Perles- Timbre- boulier et observer le passage du concret vers l’abstraction
- Introduire le calcul mental
- Sélectionner le matériel pour la mémorisation des tables de multiplication.
- Examiner les facteurs et les multiples de manière concrète et progressive.
- Présenter les grandes multiplications puis les grandes divisions
- Cheminer vers l’abstraction – Introduire l’activité de « la planche à trou » / Réaliser les quatre Opérations
- Introduire la Fraction/ Réaliser les quatre Opérations niveau 1
Géométrie
- Accompagner le Passage du solide à la figure plane
- Présenter les Nomenclatures-Les Noms et les parties des formes géométriques
- Étudier les Polygones & Cercles
- Calculer la surface d’un rectangle/ d’un parallélogramme
Présenter le matériel concret du premier cycle primaire pour l’acquisition de l’expression orale et écrite
- Intégrer le principe premier, l’expression orale précède l’expression écrite
- Créer des situations pour que l’enfant puisse s’exprimer. / Questions ouvertes et philosophiques et Prendre le temps d’écouter
- Développer le goût pour le langage/ Diversifier les supports, les genres littéraires
- Étude du langage
- Introduire des activités sur l’ordre alphabétique / Préparer la recherche dans un dictionnaire
- Différencier la Nature des mots / Fonction des mots
- Travailler le vocabulaire -Les familles de mots
- Introduire la Ponctuation de manière simple et concrète.
- Introduire les activités d’orthographe -Le singulier /pluriel
- Mise en situation et manipulation du matériel
Un programme détaillé sera envoyé avec votre convocation.
DURÉE
Module 1 : 5 jours soit 35 heures
Module 2 : 5 jours soit 35 heures
FORMATRICE
NURFETA ZEJNULAHI, Educatrice et Formatrice expérimentée de plus de 30 ans, spécialisée en pédagogie Montessori, diplômée du ” London Montessori Centre” Londres.
PUBLIC
Professionnels de la petite enfance, thérapeutes, parents, grands-parents.
TARIFS
Prise en charge individuelle : Module 1 : 425 euros.
Prise en charge individuelle : Module 1 & 2 : 800 euros
Prise en charge
Employeur/ OPCO, ou Pôle emploi : SUR DEVIS
Bon à savoir : Possibilité de payer en plusieurs fois.
Soit 1 module : En 3 fois maximum
Soit les 2 modules : En 6 fois maximum
Dates et lieux de nos prochaines sessions
CLOTURE DES INSCRIPTIONS 3 JOURS AVANT LA DATE DE LA FORMATION
Possibilité de dormir sur place (nous contacter), personne en situation de Handicap (nous contacter).
Module 2
Nous allons voir comment Maria Montessori conduit l’enfant à apprivoiser et conquérir le monde de l’abstraction par des activités multiples et variées qui stimulent sa créativité. L’accompagnant ainsi, de manière ludique, vers un socle des connaissances tant solides que complexes.
Objectifs
A l’issu de la formation les stagiaires seront en mesure de :
- Appréhender la notion du « Plan Cosmique, l’incroyable interdépendance du tout » Être en mesure de transmettre le respect du vivant.
- Aborder les grands nombres en Mathématiques et étudier la Géométrie par l’exploration
- Construire les compétences de l’expression Orale et écrite, étape par étape
Programme
Prérequis : Avoir participer à la formation Montessori 6/9 ans module 1
Appréhender la notion du « Plan Cosmique, l’incroyable interdépendance du tout ». Être en mesure de transmettre le respect du vivant.
- Définir la notion de « l’imaginaire » qui permet à l’enfant d’appréhender le passé du monde
- Comprendre la place des grands récits dans la pédagogie Montessori
- Présenter L’histoire de la formation de l’univers.
- Présenter L’apparition de la vie avec support adapté.
- Introduire l’histoire de l’apparition de l’homme (de l’humain)
Aborder les grands nombres en Mathématiques et étudier la Géométrie par l’exploration.
Mathématiques
- Varier les supports de la multiplication vers une abstraction ludique avec
- le boulier
- Le grand damier
- Réaliser de Grandes Divisions avec les tableaux et éprouvettes
- Calculer les Fractions/ Réaliser les quatre Opérations niveau 2
- Présenter les nombres décimaux/ Réaliser les quatre opérations
- Investiguer les Nombres Premiers
Géométrie
- Explorer les différentes manières de Mesurer
- Étudier les Lignes & les Angles
- Introduire les Concepts d’Égalité, Similarité & Équivalence
Construire les compétences de l’expression Orale et écrite étape par étape
- Animer des débats
- Amener les enfants à présenter des projets
- Introduire différents styles d’écriture, récits, exposés, lettres, poèmes
- Travailler le vocabulaire/ Étudier : Les synonymes, Les homonymes, Les antonymes
- Aborder les temps composés en conjugaison
- Présenter l’Analyse de phrase
- Introduire les activités d’orthographe/ homophones grammaticaux / Mots Invariables
- Mise en situation et manipulation du matériel
Un programme détaillé sera envoyé avec votre convocation.
Cette formation m'intéresse
Moyens pédagogiques et techniques mis en oeuvre
Pédagogie interactive et participative, alternance de théorie et d’exercices pratiques. La formation à lieu dans une classe Montessori avec tout le matériel à la disposition du formateur et des stagiaires. Mises en situation. Ateliers de groupe. Un support pédagogique est remis à chaque participant.
06 01 79 24 63
Modalités d'évaluation des acquis
Mobiliser les notions transmises lors de la formation permet d’évaluer le degré de compréhension des participants et d’inscrire ces notions dans un champ plus vaste garantissant ainsi une meilleure intégration.
Les mises en situation vont permettre de concrétiser les différentes notions de la pédagogie Montessori, valider ainsi les acquis au fur et à mesure du déroulement de la formation. L’appréciation des résultats relatifs aux participants stagiaires se fait au moyen d’évaluations diagnostiques et formatives : questionnaires et tests avec le « carnet de bord », exercices concrets, entretiens et échanges.
Une fiche d’évaluation à chaud à l’issue de la formation, et à froid plusieurs semaines après la formation ; permettront de déterminer l’ancrage des acquis et du transfert de compétences en situation professionnelle.
Les résultats de l’action pourront faire l’objet d’une transmission au Client et plus généralement aux différentes parties prenantes à l’action de formation, sous leur forme initiale ou agrégée.
Sanction visée : une attestation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation sera remise aux stagiaires à l’issue de la formation.
Les témoignages de nos stagiaires
Tout le témoignage sur son blog Co'errance La classe de Marion